产教融合深一度，心理赋能暖人心——学前教育一系走进附属实验幼儿园开展教师心理健康专题讲座

　　为持续深化产教融合，扎实推进校企协同育人，充分发挥高校专业资源对附属园所的赋能作用，4月29日，烟台幼儿师范高等专科学校学前教育一系团队走进附属实验幼儿园，为一线幼儿教师开展了题为“赋能心理·向阳而生”的心理健康专题讲座。此次活动不仅是我校以专业力量精准回应基础教育实际需求、温情服务一线教育实践的生动体现，更彰显了校内资源主动赋能附属园所、切实推动产教融合走深走实的责任与担当。

　　本次讲座聚焦幼儿园教师在日常保教工作、家长沟通、繁琐事务中积累的身心压力，通过系统讲解与互动体验，帮助教师们掌握情绪觉察、合理宣泄与自我调节的实用方法，有效缓解焦虑、烦躁与职业内耗。

　　讲座围绕四大板块展开：首先通过自我觉察活动引导教师关注自身心理状态，唤醒“心力养护”意识；随后呈现真实的压力数据与案例，揭示教师群体面临的社会高期待、家长多元诉求、学生个体差异等多重系统性压力源；进而帮助教师们破除“无病即健康”“心理健康即永远快乐”“带病工作即师德高尚”三大认知误区，树立科学的心理健康观念；最后重点讲授了合理情绪疗法（ABC理论）与幸福“五施法”两大实用工具，指导教师从调整认知和主动赋能两个维度实现压力管理与幸福提升。

　　活动现场气氛热烈，教师们积极参与案例讨论与互动练习，纷纷表示讲座内容贴近实际、方法便于操作，为大家带来了难得的放松与深度赋能。整场讲座在温暖、开放的氛围中落下帷幕，不少教师表示“如释重负”“收获满满”。

　　此次活动的成功举办，不仅展现了我校服务地方基础教育、关爱幼儿教师心理健康的责任与担当，也进一步探索了高校与附属幼儿园协同支持教师心理成长的有效路径。未来，学校将持续深入教育一线，为更多教师送去专业、实用、有温度的心理支持。