学前教育专业教学创新团队

一、团队基本情况

团队共16人，含专任教师15人、企业兼职教师1人，覆盖学前教育、舞蹈、美术、音乐、心理、英语、思政、体育等多学科，职称、年龄、学历结构均衡，组建跨专业融合教学团队。其中13名专任教师为双师型教师，兼具理论教学与实践指导能力；团队教师科研与教学成果显著，多人主持或参与省级课题、教改项目及教学成果奖申报，指导学生获省职业技能大赛二等奖、省师范类从业技能大赛一等奖等荣誉，具备组建教学创新团队的坚实基础。

 

二、定位与总体目标

（一）团队定位

以党建为引领，紧扣国家学前教育高质量发展战略及行业转型需求，聚焦“岗课赛证融通、产教深度融合、职教出海”新要求，打造集教学创新、科研攻关、社会服务、产教协同于一体的特色教学创新团队，支撑专业提质优化与区域学前教育高质量发展。

（二）总体目标

对标山东省教师创新团队建设标准，以教学创新为核心、内涵提升为目标，历经建设周期实现校级项目全覆盖、重点项目突破，新增省级成果2项以上；建成师德高尚、业务精湛、结构合理、创新能力突出的教学创新团队，带动校内师资整体提升，全面优化人才培养质量，助力区域学前教育优质均衡发展，打造“本土深耕+职教出海”双向赋能的专业发展标杆。

 

三、具体目标

（一）团队建设目标

优化师资结构，提升教师教学创新、科研攻关及社会服务能力，培育2-3名教学骨干，打造1支优秀教学团队。

（二）人才培养目标

构建岗课赛证深度融通的培养体系，学生专业技能与综合素养显著提升，新增省级以上技能竞赛奖项2项，毕业生岗位适配率达90%以上。

（三）专业发展目标

新增校级精品课程2门，开发3-5本特色校本教材，形成可复制推广的教学模式与育人模式。

（四）社会服务目标

为区域幼儿园、社区提供精准指导与公益服务，建成1个校级产教融合示范项目；搭建“中文+职业技能”国际培训平台，对接“一带一路”沿线国家开展学前教育技能输出与文化交流。

（五）成果产出目标

累计发表专业论文3篇以上，获批省级课题2项以上，形成2项可推广的教学改革与评价改革经验。

 

四、建设内容

（一）团队能力提升工程

1.师资培育：制定分层培养计划，选派教师参与省级培训、学术交流及企业实践，提升双师型教师实践指导能力；组建科研攻坚小组，聚焦学前教育热点难点问题开展课题研究。

2.校企协同：深化与优质幼儿园、教育机构合作，聘请行业专家、一线骨干教师加入团队，参与课程建设、教学指导及实践教学，优化师资结构。

（二）课程与资源建设工程

1.课程体系优化：以岗位需求为导向，重构学前教育专业课程体系，推进《幼儿园课程论》《幼儿卫生与保健》2门校级精品课程提质升级，完善标准化教学文件；打造核心课程群，力争培育1门校级及以上精品在线开放课程。

2.数字化资源开发：围绕保教实操需求，建设微课、教学视频、在线题库等数字化资源；自主编写《幼儿园教师教育技能实训教程》校本教材，形成教材+资源+实训一体化教学资源包，争创校级优质教学资源。

（三）教学改革与评价创新工程

1.课堂教学创新：推广任务驱动、情景模拟、项目教学等方法，融入幼儿园真实场景，开展线上线下混合式教学；建立多元评价体系，将学生舞台剧表现、创意表达等特色发展成果全面纳入学业评价，形成可落地的评价标准与改革方案。

2.以赛促教促改：健全“以赛促教、以赛促学、以赛促练”长效机制，拓宽绘本故事创编、讲读等参赛赛道，力争冲击省级教学能力比赛一等奖，形成可复制推广的教学模式。

（四）产教融合与实训赋能工程

1.实践基地拓展：深化校-园协同，高效运行传统文化、美工等现有实训室；新增3-5家优质校外实践基地，推进“园校协同、岗训一体”育人模式，建成校级产教融合示范项目。

2.社会服务拓展：为区域合作园提供课程建设、师资培训、环境创设等精准指导；面向社区开展亲子教育、家庭教育咨询等公益服务；对接“一带一路”沿线国家，搭建“学前教育专业技能+中华优秀传统文化”国际化人才培养平台，设立“中文+职业技能”培训中心，开展国际实习与培训。

（五）科研与成果转化工程

聚焦学前教育教学改革、产教融合、职教出海等方向，申报省级及以上科研课题；总结教学创新、评价改革、课程建设等经验，形成可推广的成果集、案例库，推动成果转化与应用。      

 

五、项目保障

（一）组织保障

成立团队建设专项领导小组，由学校分管领导任组长，系部负责人、团队带头人任副组长，统筹协调建设工作；明确团队成员职责分工，建立定期研讨、督导机制，保障建设任务落地。

（二）制度保障

完善团队管理、考核激励、科研培育、校企合作等制度，将建设成效与教师职称评聘、评优评先、绩效考核挂钩；制定详细的建设进度计划，实行台账式管理，确保各项目标按节点推进。

（三）经费保障

设立专项建设经费，涵盖师资培训、课程开发、资源建设、赛事组织、产教融合、国际交流等支出；建立经费使用监管机制，保障经费专款专用、高效使用，支持团队建设各项工作开展。

（四）资源保障

整合学校教学资源、实训室设备及区域行业资源，为团队建设提供场地、设备、数据等支持；加强与高校、企业、行业协会的合作，共享优质资源，为团队发展及人才培养提供坚实保障。