以赛促教强技能，厉兵秣马铸师魂——学前教育一系2024级学生专业技能达标考核纪实

 

为全面贯彻落实《幼儿园教师专业标准》《普通高等学校师范类专业认证实施办法》等文件精神，深化教育教学改革，强化师范生从教技能，提升学前教育专业人才培养质量，学前教育一系于3月24日至26日组织开展了2024级学前教育专业技能达标考核工作。本次考核以“以赛促教、以赛促学”为主题，旨在全面检验学生的专业技能水平，夯实教育实践基础，展现学生综合素养与教学风采。

为确保考核工作规范有序开展，学前教育一系成立专项考核小组，由系副书记、副主任田海杰统筹部署，各教研室骨干教师分项负责，实行项目责任制。院系高度重视本次达标考核，强调要以考核为契机，进一步优化学科教学内容与方法，推动师范教育提质增效。

本次考核设置幼儿歌曲弹唱、幼儿舞蹈创编、模拟讲课与答辩、儿童命题画和书法5项内容，全面考查学生的教学设计能力、艺术表现力、语言表达能力及教育综合素养。

幼儿歌曲弹唱

该项目考核内容较往年更为丰富多元，对标从业技能大赛赛题选择不同难度的曲目，学生现场随机抽取曲目进行自弹自唱，指法娴熟、音准与节奏把控精准，且能够根据歌曲风格灵活调整演唱表现，展现出扎实的音乐基础与良好的艺术素养。

幼儿舞蹈创编

该项目重点考查学生的舞蹈表现力与创编能力。学生结合幼儿身心发展特点，随机抽取音乐、确立主题，编排结构完整、形象鲜明的幼儿舞蹈，动作舒展协调，表情生动自然，充分展现了舞蹈技能与教育意识的有机结合。

模拟讲课与答辩

学生教态自然亲切，语言表达清晰流畅，灵活运用信息化教学手段，制作互动性强、符合幼儿认知特点的精美课件和教具，教学过程组织有序，教学目标明确，展现出良好的课堂驾驭能力与教学反思意识。答辩环节，学生围绕学前教育热点问题条理作答，体现出较强的逻辑思维与专业判断能力。

儿童命题画

注重考查学生的造型能力、构图能力及色彩运用水平。学生们紧扣命题要求，发挥想象，运用拟人、夸张等艺术手法，创作出主题突出、画面饱满、童趣盎然的美术作品，体现了扎实的美术基本功与良好的审美素养。

书法

书法部分分为粉笔字和硬笔字两部分。学生以四首幼儿必学经典古诗为书写内容，在小黑板和A4田字格中规范书写，笔画工整、结构匀称、布局协调，展现出良好的书写习惯与汉字审美能力。

本次技能达标考核不仅是对学生专业素养的一次系统检阅，也是学前教育一系深化“岗课赛证”融合育人机制、推进师范教育高质量发展的具体实践。通过考核，学生进一步明确了自身的优势与不足，增强了从教信心与职业认同感。院系将以此次考核为契机，持续优化专业建设，提升人才培养质量，为培养更多高素质、应用型学前教育人才奠定坚实基础。