跨学科协同教研--公共基础赋能专业人才培养

　　为打破传统教学壁垒，推动公共基础课程与专业人才培养融合，我校基础教学部语文、数学、英语等公共课程教师团队近期开展了一系列教研活动。

　　改革以服务学生专业发展和未来职业能力为核心。公共基础课教师首先进行组内研讨，明确融合方向；主动邀请各院系专业课教师开展跨学科联合教研，收集专业课程对基础素养的真实需求；创新性组织公共基础课教师深入幼儿园、养老院等一线企业实践，零距离感知行业动态与岗位能力要求，通过多渠道“把脉问诊”。

　　目前，一套体现专业特色、强化应用能力培养的公共基础课改革方案已初步形成。

　　此次改革是基础课教学从“通用型”向“支撑型”的关键转变，基础教学部将继续深化协同，让公共基础课程成为学生专业成长和终身发展的坚实基石，为培养高素质技术技能人才提供支撑。