科研诚信建设月活动组织开展情况报告

　　一、组织开展情况

　　（一）高度重视，精心部署科研诚信建设工作

　　学校党委领导高度重视科研诚信建设工作，迅速响应上级文件精神，于2024年5月中旬召开科研诚信建设专题部署会，专题研究科研诚信建设工作，集体学习《科研失信行为调查处理规则》（国科发监〔2022〕221 号）、《教育部关于加强高等学校科研诚信建设和学术不端治理的指导意见》（教科信〔2024〕2 号）、《高等学校学术不端行为调查处理实施细则》（教科信〔2024〕3 号）等相关文件，会上，校领导对活动月的重要意义进行了深刻阐述，并结合学校实际情况提出“多部门联动、全员参与、分类推进、务求实效”的总体要求，确保活动全覆盖、无盲区。科研处牵头制定《科研诚信建设月活动实施方案》，明确工作目标、内容安排和责任分工，指导各二级学院有序推进相关活动。

　　科研处组织召开高校科研诚信建设月活动主题宣讲及工作部署会，各院系及相关部门负责人参加会议。党委委员、副校长崔玉礼宣读山东省教育厅《关于开展高等学校科研诚信建设月活动的通知》，科研处负责人许贵荣对学术论文发表、科研档案和数据管理、科研过程追溯、违背科研诚信行为通报与相关信息公开等科研诚信问题进行宣讲，并重点解读我校《科研诚信制度与学术不端行为处理办法》并下发工作计划表，对我校科研诚信建设月活动进行安排部署，明确具体任务和进度安排。

　　（二）形式多样，开展科研诚信宣传教育活动

　　宣传教育是科研诚信建设的基础环节。我校充分利用线上线下多种媒介，大力宣传科研诚信理念：

　　1.召开专题教育讲座：科研处联合宣传部、图书馆等部门，于5月21日举办科研诚信专题讲座，邀请知网专家作专题讲座，内容涵盖论文写作规范、项目管理流程、学术不端典型案例等，提升教师科研素养和诚信意识。

　　2.组织师生集中学习：各二级学院召开系部教职工会议，传达科研诚信建设月文件精神，组织教师深入学习《科研失信行为调查处理规则》《教育部关于加强高等学校科研诚信建设和学术不端治理的指导意见》《高等学校学术不端行为调查处理实施细则》《高等学校学术不端行为处理办法》等文件，明确“红线”和“底线”。

 

 

　　3.开展教师诚信承诺活动：组织教师签署《科研诚信承诺书》《撤稿论文自查情况表》，引导其自觉履行科研道德义务，增强法律责任和社会责任意识。

　　（三）严查纠正，提升教职工科研诚信意识

　　以院系为单位，组织全体参与教科研工作的教职工对2023年1月1日以来撤稿的科研论文进行回头自查，统一填写自查情况表，签订科研诚信承诺书。学校298位参与教科研工作的教职工全部进行回头自查，签订承诺书298份，问题论文0篇。

　　（四）协同联动，推进主题教育和实践活动

　　为进一步增强活动实效，各部门紧密协作，围绕“师德师风建设”“科研行为规范”“学生学术素养提升”等方面开展丰富的主题教育实践活动：

　　1.开展科研诚信主题征文与体会撰写：科研处组织教师围绕“科研诚信与师德师风建设”主题撰写心得体会文章（300字以上），强化教师自我反思与自我教育。

　　2.学生参与科研诚信教育：由系部牵头对学生代表进行科研诚信主题宣讲，同时组织学生参与诚信倡议签名活动，引导学生在学习和生活中践行诚信理念。

　　（五）检查整治，规范机制过程监管

　　我校注重从制度机制和过程监管两个层面，开展科研诚信专项检查和整治工作：

　　1.开展科研项目自查自纠：对近三年校内外科研项目立项、结题材料、经费使用、成果发表等情况进行自查，重点关注项目内容真实性、人员签名合规性、资金使用合理性等环节，发现问题及时整改。

　　2.组织开展学术不端典型案例警示教育：选取教育部通报的学术造假、论文抄袭、数据伪造等典型案例进行剖析，各系部组织教师集中剖析科研失信案例，切实增强震慑力。

　　3.推动科研诚信档案建设：逐步推进教师科研诚信记录档案管理，将科研诚信表现与教师职称评聘、项目评审等挂钩，实现激励与约束并重。

　　二、存在的主要问题

　　尽管我校科研诚信建设月活动取得了一定成效，但在推进过程中仍存在以下问题：

　　1.师生对科研诚信的认识不平衡

　　一部分教师以及部分学生科研意识较为薄弱，认为科研诚信是“管理部门的事”，主动学习和参与积极性不高。

　　2.基层单位落实不均衡

　　各学院科研诚信活动开展水平不一，存在“上面重视、下面应付”的现象。

　　3.宣传方式相对单一

　　宣传手段仍以讲座、展板为主，缺乏与新媒体融合的互动性和吸引力，尤其在学生群体中传播效果不够理想。

　　4.制度执行仍需加强

　　虽有部分制度文件，但在执行层面缺乏刚性约束，奖惩机制不够健全，科研诚信的内化还需更长时间和更大力度。

　　三、下一步工作打算

　　为持续推进科研诚信体系建设，巩固和拓展成果，下一步我校将从以下几个方面发力：

　　1.构建常态化科研诚信教育机制

　　将科研诚信教育贯穿教师职业发展全过程，纳入岗前培训、职称评审、项目评审等环节，并结合线上课程、案例教学、主题班会等方式，增强教育的系统性与长期性。

　　2.建立科研诚信长效管理机制

　　完善科研诚信管理办法，构建“教育—预警—记录—追责”全流程管理体系，推动科研诚信纳入学校综合治理格局，切实筑牢科研“防火墙”。

　　3.推动宣传手段创新升级

　　利用短视频、AI讲解等形式制作趣味性强、传播广的科研诚信科普内容；打造“科研诚信主题微视频大赛”“诚信知识挑战赛”等活动品牌。

　　4.健全监督评估机制

　　建立科研诚信巡查机制，实行定期通报、年度考核、问题整改等制度，增强制度的执行力与震慑力，确保科研行为规范落到实处。

　　5.加强校内协同联动机制

　　推动科研处、纪检监察、教务处、人事处、学生处等多部门信息共享与联合治理，形成科研诚信“闭环管理”新格局。 

　　通过此次科研诚信建设月活动，学校全体从事教科研工作的教师将认真履行好科研诚信建设的主体责任，坚守底线、严格自律；科研处将加强对项目（课题）成员的科研诚信管理，在科研诚信建设中发挥示范带动作用；我校将以此次活动为契机，持续强化科研诚信底线思维，完善科研治理体系，弘扬求真务实、诚实守信的科研精神，不断推动学校科研事业健康可持续发展。