培训研讨齐发力，夯基蓄势育成果

　　为贯彻教育部职成司《关于做好2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果宣传推广工作的通知》文件精神，学习借鉴优秀成果经验，助推我校教学成果孵化，夯实新一届教学成果奖培育基础，10月21日至10月22日，在校长冯开梅领导下，科研处组织各院系教科研负责人及省级、校级教改项目团队、横向项目团队主要成员在线参加2022年职业教育国家级教学成果奖宣传推广会议。线上参会以集中学习、分散学习相结合方式进行。10月21日上午，全体成员在办公楼402会议室聆听领导致辞和主旨报告，掌握职业教育领域新动态，了解2022年职业教育国家级教学成果奖培育模式及成绩，明晰方向，启发思考。

　　10月21日下午至10月22日上午，全体成员依据各项目组研究内容，分组在办公楼402、412和416会议室参加专题论坛。围绕内涵发展、教育教学、服务社会三个专题，听取专家报告，分析获奖案例，立足我校专业特色，重点梳理立德树人、体系建设、产教融合、教学改革、师资建设、乡村振兴等领域的教学成果创新点，博采众长。

　　通过此次参会学习，各项目组获益良多，不仅激发了积极参与教学改革的热情，更以小组研讨形式交流学习心得，分享反思与启发。

　　《类型教育视角下高等职业院校青年教师培养体系构建研究》项目组门秀娟老师认为：“坚持职业教育产教融合发展方向，坚持问题导向，找准行业发展、专业建设中的痛点难点问题，进行教育教学改革，在理论探索、创新实践中归纳研究创新点，才能培育出能推广的教学成果。”

　　《关于蓬莱区刘家沟镇吕家沟村文化墙的设计与绘制》项目组赵龙飞老师反思：“随着国家产教融合政策的推进，职业教育服务产业转型升级在服务能力、教学改革、社会影响力等方面有大幅提升，形成了创新式构建校企协调育人新形态，构成课堂教学新生态，社会服务产业集群的专业集群等亮点。在社会服务能力方面我做的很多，但没有大总结，有待多提高理论能力。”同时建议学校要加强政策引领和支持力度。

　　《以中华优秀传统文化传承为导向的高职大学语文课程实施路径研究》项目组谭静老师谈启发：“要想做好教学成果，需要系统谋划，长线推进，实践为要。领悟国家职教方针政策，锚定‘体、两翼、五重点’，以问题为导向，产教共生共长，运用创新的思维和方法，改革教师、教材、教法，真正解决产业和教育教学中的难点、痛点。既要着眼产业发展趋势，又要落地落实进行改革，边实践边总结边提炼，数年如一日，沉淀凝结出值得推广与宣传的教学成果。”

　　本次线上参会对我校后续深化人才培养教育教学改革，全面提高人才培养质量，凝练新一届职业教育教学成果起到了积极作用。校长冯开梅指示，各院系、各项目组应围绕本次学习积极交流，分享收获，并后续召开教学成果研讨会，组建校级教学成果团队，集思广益凝练成果，为申报新一届教学成果奖夯基蓄势，做好准备。